打击“网课爆破”给线上教学更多安宁和秩序

2022-11-08 10:36 来源:网络
打击“网课爆破”给线上教学更多安宁和秩序

据《Paper.com》等媒体报道,近日,河南郑州一名女教师在上完网络课后死亡。她上一节网络课,出现了网络暴力——有人在老师的直播间里辱骂她,还分享了一个屏幕扰乱课堂秩序。根据媒体对“网上课堂爆炸”的报道,维护网上课堂的安全迫在眉睫。

疫情爆发以来,网络课程成为很多学校保证教学进度和质量的重要方式。但是,线上教学并不是简单的将线下教学复制粘贴到线上教学。老师要想找到吸引所有不在“眼皮底下”的学生的方法,就需要创新,设置更多的课堂内容。

虽然一些直播平台为网络课堂提供了相关功能,方便师生操作使用,但很多老师因为年龄等原因,对互联网操作并不太了解。让他们一边讲课一边操作网络课堂平台,用单独的屏幕观察几十个学生的上课情况,处理那些来去无踪的网络恶霸,有点替身的意思。

维护网络课堂环境的安全,不能把责任都推给老师,需要各方面的反思和改进。

比如网络信息安全主管部门,司法部门等能不能。加大对职责范围内相关行为的处罚力度?鉴于近期“网上爆课”现象频发,有专家提出,此举涉嫌触犯刑法中的侮辱罪。但是,本罪属于自首罪。现实中,一些老师往往抱着多一事不如少一事的心态选择隐忍。正是这种隐忍,让一些施暴者更加肆无忌惮。有报道称,此类“网上爆课”行动往往是有组织、有预谋、有计划、有罪名的。随着相关事件越来越频繁和严重,有关部门其实可以考虑对此类行为提起公益诉讼,以司法力量支持师生。

比如网络课堂很多老师使用的平台都是商业化的,很多功能和设计都不符合课堂教学的需求。那么,有关部门能否协调相关平台,根据教学需要和安排,调整完善功能,增加实名认证、课堂巡查等功能,减少“他人”的侵扰?据媒体报道,一些平台正在朝这个方向努力。

当然,网络教学需要更多的老师。在这方面,学校也应该承担更多的责任,及时为教师提供相关的培训和指导。对于教龄较高的老师,也可以考虑通过安排助教、招募家长志愿者等方式,协助老师管理课堂秩序,及时解决相关问题。

据媒体报道,有些“网上爆课”事件其实是学生“引狼入室”,有些学生故意请人闹事。针对这种情况,其实有必要加强对学生的教育和引导。家长和学校都应该明确告知孩子,线上教学秩序和线下教学一样,不能随意扰乱,花钱购买相关“服务”更有可能面临相应的法律后果。

如今疫情还没有结束,这也意味着线上线下的教学模式还会继续。面对愈演愈烈的“网上课堂爆炸”,相关部门必须更加重视,采取更加有力的措施,创造和维护一个更加安全、稳定、顺畅的网上课堂。这不仅仅是解决一个眼前的问题,更是对孩子长远成长的负责。

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